Esta semana daremos
continuidade na atividade relacionada ao animal que vocês escolheram na semana
passada nos livros e revistas, mas agora vamos propor um desafio:
O mesmo animal que vocês
escolheram, recortaram e colaram na folha, agora deverão construir o mesmo
bichinho utilizando os elementos da natureza: (folhas de árvores, galhos,
areia, cascas, pedrinhas, matérias de diversos formatos e tamanhos, dispostos
pelo ambiente).
Ao juntar os materiais
monte e cole em uma folha o seu bichinho escolhido. Poderá também dar um nome
para ele.
Essa atividade tem como
objetivo explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando,
experimentando e fazendo novas descobertas.
Usem e abusem de sua
criatividade.
E não esqueça de registrar
esse momento muito divertido, enviando fotos para a professora responsável de
seu filho.
Olá queridas famílias e queridos alunos do N3-A (Manhã)
e N3-B (Tarde)!
Tudo
bem com vocês? Esperamos que todos estejam bem. Estamos com muitas saudades de vocês
e esperamos que em breve possamos estar juntos. Queremos que as famílias se
alegrem juntas, aprendam e tenham vínculo com a escola neste momento em que
estamos distantes.
Nesta
semana, dando continuidade ao Projeto “Explorando os Sentidos”, nós vamos explorar
as sensações, conhecendo o nosso próprio corpo através de uma atividade simples
e que toda família pode participar. Vamos construir a Caixa Surpresa, para que
as crianças aprendam a reconhecer objetos e também proporcionar momentos de
interação entre as crianças e as famílias.
Objetivos:Aguçar a sensibilidade do tato.Desenvolver a coordenação motora fina, ampliar a percepção
sensorial e visual e estimular a
curiosidade e os sentidos das crianças.
Vamos
assistir um vídeo sobre “ Os cinco sentidos”.
– 5 ou
mais objetos bem diferentes uns dos outros;
–
Tesoura
e uma faca para fazer a caixa.
–
Um
pano para vendar os olhos.
Como
fazer:
Para construir a Caixa Surpresa, faça dois furos
em uma caixa de papelão com tampa. Os furos devem ser feitos de um tamanho
suficiente para passar as mãos da criança. Coloque nesta caixa várias texturas,
materiais, objetos e até brinquedos que vocês acharem interessante. Depois
vendar os olhos da criança com um pano. Em seguida, passe a caixa e permita que
a criança explore estes materiais. E, claro tire fotos, sempre registrando o
que seu filho(a) está aprendendo e descobrindo.
As crianças irão sentir os
objetos escondidos na caixa e sem vê-los terão que adivinhar, o que é, apenas
pelas sensações. A diversão está
garantida!
Sugestão
do que colocar na caixa: algodão, pedaços de esponja e bombril,
bolinhas de diferentes tamanhos, pedras, folhas, tecidos, brinquedinhos das
crianças...enfim, aquilo que vocês acreditam que proporcione alguma sensação a
pele.
Observação:
se
vocês não tiverem caixa de papelão em casa, podem tapar os olhos da criança ou
colocar um pano na frente para ela não ver os objetos e tentar adivinhá-los
pelo tato.
Caso achem interessante, criem
outros momentos e deixem que as crianças escolham alguns dos materiais que
foram postos na caixa. Os adultos envolvidos nesta atividade também podem
participar, colocando suas mãos na caixa e encorajando as crianças a conhecerem
seu corpo.
*Não se esqueçam de registrar
com fotos, vídeos ou até mesmo gravar áudios desses momentos de interação das
crianças com as atividades propostas e encaminhar para o Whatsapp das turmas.
Ficaremos muito felizes que
compartilhem esses momentos conosco.
Uma ótima semana a todos! Um
grande abraço, Profes N3-A e B.
·Esta semana iremos finalizar as atividades
relacionadas à história “A Lagarta Comilona” e para este momento iremos propor
uma divertida brincadeira.
Agora que você já confeccionou
uma linda lagarta com sucata, levou a lagarta para descobrir os bichinhos que
vive em seu jardim e brincou com os números, chegou a hora de se movimentar com
a nossa amiga Lagarta Comilona. A lagarta percorre longos e difíceis trajetos pelos
jardins, por isso, esta semana iremos propor percorrer um desafiador circuito
levando junto a amiga lagarta.
Quais são
os objetivos da atividade?
·Explorar
atividades que contemplem a psicomotricidade como um todo;
·Explorar
diferentes espaços e materiais.
Desenvolvimento
da atividade (para pais/cuidadores):
1.Para
darmos início a atividade, convide a criança para juntos criar um divertido circuito
da lagarta. Para a construção poderá usar alguns moveis como: cadeiras, Banco e
mesa, utensílios de casa como: balde, vassoura, corda, escada, fitas e brinquedos.
Segue
algumas ideias:
2. Em seguida, incentive a criança a percorrer o
circuito, subindo, descendo, pulando e principalmente se arrastando como a lagarta.
3. Ao finalizar o percurso, um familiar poderá
alterar a sequência para que a criança realize várias vezes, mas de diferente
forma.
4. Registre
o momento e envie as fotos para o WhatsApp da Profª Nati ou Profª Carol, de acordo
com a turma.
Desejamos muita diversão durante a realização da atividade
Bjs das profes
Carol e Nati
ATIVIDADE REMOTA
TURMA NÍVEL 2 -A
PROFESSORAS: JOCASTA E GRABRIELI
Olá famílias...
Semana passada, trabalhamos o dia do índio, e confeccionamos a nossa
caixa de tesouros da natureza. E hoje utilizaremos os elementos de nossa caixa para
fazermos uma obra artística linda.
Toda criança gosta de desenhar e pintar, é uma forma de expressar seus
sentimentos. E ao trabalharmos essa atividade proposta, iremos trazer muitos
benefícios para os pequenos e uma infinidade de possibilidades para as crianças
deixarem fluir a imaginação. Quando oferecemos a elas oportunidades de se
conectar com o meio ambiente, afloramos o sentimento de o respeito e cuidados. Além
de possibilitar inúmeras sensações, aprendizados e diferentes tipos de
experiências.
Nossa atividade tem como objetivo estimular à comunicação, a
criatividade, a coordenação motora, explorando diferentes sensações e experiências,
expressando seus sentimentos e trabalhando o cuidado com os elementos da
natureza.
Os materiais desta
atividade estarão disponíveis na escola quarta feira para retirada (tempero/carvão/cola/elementos
da natureza)
Assistam ao vídeo musical Nina imagina- Natureza do link abaixo
Após conversem com seus filhos
sobre a natureza, o cuidado que devemos ter com ela e o que ela nos oferece de
melhor (flores lindas, frutos, animais, cores...)
Conversem com seu filho sobre a caixa de tesouros, relembrando a
atividade da semana passada e mostre a eles os materiais/elementos que deixei
disponível na escola para a atividade.
Comente com eles que podemos fazer tinta com a natureza.
A natureza nos oferece cores lindas, que podemos tirar de alguns
alimentos, flores... Junta mente com a criança, faça a mistura do carvão com a
cola em um recipiente. ( o carvão deverá ser amassado/moído)
E em outro recipiente misture o tempero de
cor avermelhada com a cola e acrescente um pouquinho de água.
Assim formando duas cores de tinta.
Se caso a família quiser fazer
outras tonalidades de cor, sintam se a vontade para criar. Mas lembrando que
elas devem ser feitas com elementos da natureza
Agora é só deixar a imaginação e a criatividade a solta, façam uma
pintura bem linda utilizando a tinta natural e os elementos da caixa de
tesouros, na folha grande branca que a professora enviou juntamente com os recursos para confecção da tinta.
Família vocês terão que auxiliar a criança de inicio, se caso ela não
quiser usar os elementos da caixa como pincel, não tem problema nenhum ela
poderá sim pintar com a mão ou o dedo.
Guardem o trabalhinho, pois utilizaremos ele para fazer a capa do portfólio de seu filho(a)
Alguns exemplos de pinturas:
Não se esqueçam de tirar as fotos deste
momento lindo e nos enviar pelo watts da turma
Vamos
nos divertir dançando e imitando os animais?
Percebemos
que a criança aprende muito através da observação, notamos o seu encantamento principalmente
quando observam os bichos. A grande maioria ao observá-los começa logo a imitar
eles, a andar como eles, adoram imitar os sons e os movimentos. Algumas vezes
até demonstram um pouco de medo pela diferença em relação a nós, mas através
das conversas e explicações a maioria logo perde o medo.
Com
essa observação a criança vai criando um novo repertório, uma nova memória
corporal. O desenvolvimento motor da criança passa por distintos padrões de movimento como
rolar, sentar, engatinhar, rastejar, andar, correr, pular, girar…e na
observação do comportamento dos bichos, começamos a relacionar essas ações às
dos animais: o jacaré e a cobra que rastejam, o sapo que pula, o tatu bola que
rola, o gato que engatinha, etc.
A sugestão da atividade dessa semana é dançar
imitando os animais. Toda a família pode participar. Vou colocar um link com
uma música muito divertida sobre os animais, porém se a criança não gostar
podem escolher outra. A ideia é cantar, dançar, fazendo os movimentos dos
animais. Muita diversão e atividade física se fazem presentes nessa proposta.
Não esqueçam de registrar esses momentos e compartilhar conosco.
Reconhecer seu corpo,
explorando sua própria imagem corporal, bem como os movimentos e as
sensações produzidas por ele;
Explorar diversos ritmos
musicais, oferecendo contato com diversos gêneros;
Apreciar canções diversas,
cantando junto e explorando o corpo com seus sons e movimentos;
Conhecer um repertório de
canções para desenvolver um repertório musical.
BOA
DIVERSÃO!!!
As atividades estarão disponíveis no blog e
facebook da escola. E deverão ser registradas com fotos desses momentos de
interação das crianças com as atividades propostas e podem ser encaminhadas
para o whatsapp da turma.
Estamos com saudades, logo
tudo isso passará e estaremos juntos novamente.
Um grande abraço das Professoras
Alice e Gabrieli.
Olá
como vocês estão? Esperamos que todos estejam bem!
Para
essa semana queremos sentir sensações diferentes...Oferecer uma atividade
desafiadora e ao mesmo tempo relaxante.
CHUVA DE EMOÇÕES....
A
proposta é você deixar várias folhas ao redor do seu filho de preferência a
folha sulfite e folhas de revista; evite jornal, pois ele pode soltar tinta – e
permita que ele explore as folhas, amasse e rasgue livremente. Quando ele
parecer entediado, pegue as folhas que já foram manipuladas e jogue-as para
cima, fazendo uma chuva de papel. Quanto maior a criança, mais habilidade ele
terá para rasgar o papel em vários pedaços. E para os menores também sentirem
essa sensação um familiar rasga alguns pedaços de papéis e após joga por cima
da criança. Observe as diversas reações que eles terão nesses momentos.
Essa
atividade tem como objetivo desenvolver diversas áreas como coordenação motora,
percepções táteis e visuais.
Estamos
ansiosas aguardando as fotinhos desse momento de brincadeira e diversão, para
diminuir um pouco da saudade dos pequenos!!
