segunda-feira, julho 19


 

Atividade de vínculo
(semana 19/07 á 23/07)
Turma: Nível 2 -A e B

Amigos do Nível 2 A e B!!!!!
Que tal estreitar laços afetivos com os pequenos através de uma brincadeira divertida, prazerosa e que deixa com o gostinho de “quero mais”?!
    Para a proposta de hoje, você precisará de espaço, um cobertor ou até mesmo um lençol. Ah! E muita energia, pois com certeza a criança irá demonstrar que deseja repetir a brincadeira mais vezes…
E para a emoção ser maior, que tal fazer barulhos de “bruuum, bruuum” com a boca.
Segue exemplo:




Objetivos:

❤(EI02EO03CB-01) Participar de atividades e situações coletivas de forma organizada, respeitando as individualidades.

❤(EI01CG03CB-02) Vivenciar situações de brincadeira ou teatro, desenvolvendo suas características corporais, seus interesses, sensações e emoções.

❤(EI01EF02CB-01) Interagir em brincadeiras que envolvam comandos, sons e gestos, desenvolvendo o corpo como um todo.

            Não esqueçam de tirar fotos destes momentos ricos de aprendizagens e enviar para o whats da turma.

            Um grande abraço das Professoras Alice, Jocasta e Gabrieli.



ATIVIDADE REMOTA Nº21 - PRÉ1A

 


21ª ATIVIDADE REMOTA - 19 DE JULHO DE 2021

Olá famílias! Tudo bem? Para essa semana vocês terão duas atividades para fazer...

1ª proposta: um adulto escreve os números de 0 a 5 numa folha, um número do lado do outro. Depois, pedir para a criança fazer pequenas bolinhas de papel crepom ou encarte de supermercado/loja e quantificar ao lado de cada número desenhado. Estimular a criança a contar várias vezes. Segue o exemplo logo abaixo:


2ª proposta: em uma bacia com água colocar diversas tampinhas de garrafa pet. Utilizar dois palitos de picolé para retirar essas tampinhas de dentro da água. Caso não tenham palitos de picolé, podem usar a pinça de sobrancelha ou o pegador de massa.


Não esqueçam de encaminhar fotos e vídeos para a Profe Léa!

Abraços!!!!!!







 


Olá famílias da turma Nível 1-A!

Atividade desenvolvida na semana do dia 19/07 à 23/07.


Chocalhos:


Que tal nessa semana produzirmos chocalhos com os pequenos da nossa turminha? Os chocalhos são brinquedos que despertam a atenção dos bebês, trabalham a percepção auditiva e o ritmo. Além disso, são bastante divertidos.


Abaixo seguem sugestões de como podem ser produzidos:

- Garrafinha pet (sugerimos de 200 ml, quanto menor mais fácil de manipular) ou potinhos de iogurte;

- Grãos, miçangas ou pedrinhas;

- A decoração pode ser realizadas de acordo com materiais que tenham em sua casa.




Atenção: é importante que os chocalhos sejam bem fechados e colados, evitando que se abram e os bebês levem o seu conteúdo à boca. As famílias devem sempre estar atentas e participando das brincadeiras e atividades com os pequenos.


Proposta: após a confecção do chocalho, estimular o bebê a mexer, explorando o seu som. A família também pode ouvir ou cantar uma música junto do bebê, mexendo o chocalho ao som da música.


Abraços profes Andriéli e Vivi.







Atividades Remotas Pré 2 -AB Semana 19 a 23 de julho!

 


Oii crianças!

Tudo certinho com vocês?

 Vamos realizar mais umas atividades para auxiliar no aprendizado?


           Brincadeira de forca:             

 


Convide os familiares para brincar com vocês...

Vamos começar com o nome de seus familiares, algum adulto para

Coordenar a brincadeira.

Após os nomes, podem escolher objetos da sua casa.

 

Hora do conto: “A busca do tesouro”, de Hedwig Munk

A BUSCA DO TESOURO.

A pequena princesa está a cinco dias de visita em casa do pequeno rei. Durante todo esse tempo não se aborreceram um único minuto, mas hoje estão sentados nas escadas no palácio e não parecem muito alegres. Já jogaram os jogos todos, visitaram as torres todas, comeram a reserva de doces que havia na despensa e a despedida aproxima-se.

— No meu último dia vamos ficar aqui sem fazer nada? — pergunta a pequena princesa impaciente.

— Bem… — diz o pequeno rei — acho que sei o que ainda podíamos fazer.

— Sim? Ora diz lá! — pede-lhe a pequena princesa, curiosa.

— Pronto!

O pequeno rei vai ao quarto, tira da gaveta da secretária uma caixinha de ouro e abre-a.

— Eu tenho uma carta antiquíssima de um tesouro — sussurra misteriosamente, ao abri-la.

— Oh, ótimo! — a pequena princesa bate palmas, entusiasmada e depois começam a estudar o mapa em conjunto.

— Aqui é o castelo — diz o pequeno rei, apontando com o dedo para a parte de baixo do mapa.

— E daqui segue-se para esta árvore. Anda! — ordena a princesa.

Os dois correm para fora de casa.

— Oh, tantas árvores! Qual será a árvore certa?

— A que for parecida com uma ovelhinha.

— Está aqui!

As duas crianças reais correm para a árvore de copa um tanto singular.

— E a partir daqui?

— Está um olho marcado ao lado da árvore — murmura o pequeno rei.

A pequena princesa descobre um buraco num nó de um ramo e espreita por ele.

— Estou a ver um montículo.

O pequeno rei alegra-se.

— Oh! Isso também vem marcado no meu mapa!

Quanto mais a princesa e o pequeno rei se aproximam do objetivo, mais se entusiasmam.

— Primeiro precisamos de cinco sapatos — pondera o pequeno rei.

— Por quê?

— É assim que está no meu mapa.

A pequena princesa já tem uma ideia: cinco sapatos são cinco passos para a esquerda.

— Ele tem de estar aqui! Viva! — os dois caçadores de tesouros dão as mãos e dançam em roda aos saltos.

— Temos um tesouro, temos um tesouro! — cantam alegremente. A pequena princesa senta-se sem fôlego no chão e diz:

— Vá, começa!

— O quê? — pergunta o pequeno rei.

— Então! A escavar!

O pequeno rei olha para a princesa, muito admirado.

— Aaa… Não tenho pá nenhuma … e já descobri o mapa do tesouro. Tu é que tens de cavar.

— Uma princesa não pode andar por aí a cavar. Seja um cavalheiro e faz isso pela tua visita, está bem? — a pequena princesa pisca o olho ao pequeno rei e acrescenta: — Vais buscar uma pá?

— Não, tenho uma ideia muito melhor. Greta! Au-Au! Tigre! Vem todos aqui! Encontramos um tesouro. Vem todos ajudar!

Os amigos chegam a relinchar, a ladrar e a bufar. Mas Au-Au não precisa de ajuda e faz tudo sozinho e, além do mais, ainda se diverte. Cavou um buraco no chão arenoso e fofo à velocidade do vento. O pequeno rei, a pequena princesa, Greta e os outros estão um pouco afastados para não receberem com a terra. Agora já nem se vê Au-Au.

— O tesouro está muito fundo! — comenta a pequena princesa.

— É esquisito. Para, Au-Au, há aqui qualquer coisa que não bate certo! — o pequeno rei olha pelo buraco e ajuda Au-Au a subir para fora.

— Ora bem, não entendo. Porque é que não está aqui nenhum tesouro, quando fui eu mesmo que fiz o mapa?

— Hiii! — Greta relincha um resmungo.

— Au, au, au! — ladra Au-Au indignado.

E a pequena princesa até dá um empurrão ao pequeno rei.

— Como? Uma carta do tesouro feita por ti? Então bem podemos procurar durante muito tempo! — ofendida, cruza os braços e vira a cara para o lado. O pequeno rei volta a estudar novamente o mapa.

— Vamos lá ver outra vez… Primeiro estivemos aqui e depois… Oh, já sei! No monte seguimos na direção errada. Não é para a esquerda, mas para a direita. Venham, vamos tentar outra vez.

O pequeno rei vai a correr à frente e os outros seguem atrás devagar.

— Desta vez estamos bem. Venham! Onde é que estão? Venham ajudar-me!

— Auuuuuu — uiva Au-Au. Ele já cavou. Greta faz de conta que está a coxear e a pequena princesa limita-se a dizer:

— Pf!

— Ajudem, que eu lhes dou o meu tesouro!

— Não.  — diz a pequena princesa abanando a cabeça.

— Pronto, eu faço sozinho e fico com tudo para mim!

O pequeno príncipe começa a cavar e, passado um momento, exclama:

— Oh, está aqui alguma coisa dura!

Os amigos apuram o ouvido, mas não se aproximam. O pequeno rei continua a escavar.

— Está aqui uma caixa! Ahh, eu sabia! É o meu tesouro! Iupi!

Com muito esforço, o pequeno rei retira a caixa da terra, mas, mesmo assim, ninguém o ajuda, pois estão todos muito surpreendidos. O pequeno rei sacode a terra do velho baú e abre-o.

— Hiiii! — relincha Greta admirada. E a pequena princesa fica de boca aberta.

— Descobriu um tesouro verdadeiro? Não é possível! Isso nem era nenhum mapa a sério! Ou seria?

Por cima da tampa do baú, o pequeno rei olha para os amigos, que ainda não deram uma olhadinha à sua caixa.

— Claro que era verdadeiro! Não estão a pensar que eu ia fazer um mapa sem um tesouro verdadeiro, pois não?

Os amigos olham de boca aberta.

— Claro que não esqueci o tesouro. Hum! E que coisas deliciosas estão na caixa! Boas cenouras, cerejas e bolos. Oh, e até uma bola para jogar! Que pena vocês não quererem nada disto…

À volta do pequeno rei, todos ficam embaraçados.

— Isto é alguma surpresa de despedida? — pergunta a pequena princesa baixinho.

— Bem, talvez — responde o pequeno rei. Todos se aproximam e espreitam, curiosos para dentro da caixa.

— Só mesmo tu! Primeiro esqueces-te da pá e agora faltam as facas e os garfos.

— Mas nunca me esqueci do mais importante. Do que se precisa numa busca ao tesouro? De um mapa e de um tesouro. E de que é que se precisa para comer um tesouro? De uma única coisa: de amigos que comam conosco, ah, ah, ah!

O pequeno rei também tem uma toalha de piquenique dentro da caixa. Foi, assim, um belo lanche de despedida para a pequena princesa. E ela já sabia o que iria oferecer-lhe na próxima visita: uma pá. Pelo sim, pelo não…

Hedwig Munck


Perguntas sobre a história:

- Qual o número que aparece várias vezes na história?

Desenhar o número em uma folha branca

- Quais animais participaram da história?

Desenhar os animais na folha

- O que tinha dentro do baú?

Desenhar o que tinha dentro do baú

- O que o príncipe queria fazer para a princesa?

Vamos fazer um piquenique? Assim como o príncipe queria fazer um piquenique para a princesa e seus amigos, faça você o mesmo com sua família, pode ser no pátio de casa mesmo. Pegue uma toalha, estenda no chão e peça ajuda da família para montar um lanchinho pra vocês. Família, não esqueça de fotografar esse momento.

Espero que tenham gostado de realizar as atividades.

Um abraço das

Profes Joci e Nathi